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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	让教育家精神扎根基层	惠强	陕西教育(综合版)	关注_打造区域教育高地	2024年10期	0	0
	从校际到县际宝鸡城乡教育联盟的新实践	李强英	陕西教育(综合版)	关注_打造区域教育高地	2024年04期	0	0
	岐山：立足生本共研共进指向素养且行且思		陕西教育(综合版)	关注_奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效	2024年Z1期	0	0
	千阳：“四动”探索体系化高质量的“好作业”		陕西教育(综合版)	关注_奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效	2024年Z1期	0	0
	金台区：“三抓三学三优” 深入推进“作业革命”		陕西教育(综合版)	关注_奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效	2024年Z1期	0	0
	宝鸡市：系统思维综合施策奏响“作业革命”最强音		陕西教育(综合版)	关注_奋进新时代·宝鸡推动作业改革见实效	2024年Z1期	0	0

让教育家精神扎根基层

作者：惠强

机构：陕西省宝鸡市教育局

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年10期

7-8 ，共2页

摘要：人总是要有一点精神的，基层教师的精神境界直接关乎育人质量。在致全国优秀教师代表的信中，习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心要义，为广大教师担当强国建设使命提出了明确要求和根本遵循。宝鸡市教育系统深入开展了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，引导广大一线教师强化思想自觉、行动自觉，大力弘扬教育家精神，以教育家的信仰追求、视野格局、情怀智慧来科学谋划和统筹推进教育教学工作，争当“宝鸡好教师”，办好“宝鸡好学校”，在新时代教书育人的火热实践中充分彰显宝鸡教育工作者的价值。

被引数：0

从校际到县际宝鸡城乡教育联盟的新实践

作者：李强英

机构：陕西省宝鸡市教育局

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年04期

5-6 ，共2页

摘要：2016年，宝鸡市在全省率先实现义务教育基本均衡发展目标，但与人民群众需求、教育事业发展要求以及与教育发达地区相比，教育均衡水平还不高，推进全市教育由“基本均衡”向“优质均衡”跨越，成为亟待解决的阶段任务与重大问题。为此，宝鸡市审时度势，决定在“名校孵化”（即优质校帮扶薄弱校）工程的基础上，以陕西省教育厅印发的《推进乡村教育发展的十条措施》为指引，以提高山区、乡村教育质量为目标，以县区联盟、学校联盟、特色联盟、特教联盟、集团化办学等形式为抓手，以共享共建优质教育资源为核心，启动实施城乡教育联盟，打破教育资源“楚汉界”，走活城乡发展“满盘棋”。

被引数：0

岐山：立足生本共研共进指向素养且行且思

机构：陕西省宝鸡市教育局

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年Z1期

11-12 ，共2页

摘要：“作业革命”是实现教育教学高质量发展的必然要求。岐山县坚持以发展学生核心素养为导向，秉持固本培元、守正创新的理念，积极探索作业减负新路径，努力提升改革提振效能的内生动力。缘起：形成“作业革命”共识在2021年4月宝鸡市教育局“作业革命”教学改革部署安排后，岐山县高度重视，系统谋划，创新方式，稳步推进，

被引数：0

千阳：“四动”探索体系化高质量的“好作业”

机构：陕西省宝鸡市教育局

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年Z1期

9-11 ，共3页

摘要：千阳县现有义务教育学校17所，专任教师1185人，在校学生14638人。为进一步落实“双减”政策，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，近年来，千阳县紧紧围绕“减量、提质、增效”的总体目标，按照“问题导向、精准施策、注重实效、系统推进”的工作思路，大力推广国家级优秀教学成果应用，扎实推进“作业革命”，着力打造体系化、校本化、高质量的“千阳好作业”，努力打造县域教育发展新引擎，有力促进了全县教育优质均衡发展。

被引数：0

金台区：“三抓三学三优” 深入推进“作业革命”

机构：陕西省宝鸡市教育局

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年Z1期

8-9 ，共2页

摘要：宝鸡市金台区以全市开展的“作业革命”教学改革为依托，聚力“作业革命”，精心谋划，深推细研，破难题，找规律，建体系，成特色，以“作业革命”这个支点，撬动教育教学改革，宽视野，促融合，赋能义务教育高质量发展。一、“三抓”强保障一抓总体部署。一是对标联动。2021年出台《关于推广国家级优秀教学成果开展“作业革命”教学改革的通知》《金台区推广应用国家级优秀成果开展“作业革命”教学改革工作方案》《关于印发作业管理相关要求的通知》《关于开展“作业革命”示范校创建督评的通知》等。成立领导机构、

被引数：0

宝鸡市：系统思维综合施策奏响“作业革命”最强音

机构：陕西省宝鸡市教育局

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年Z1期

5-7 ，共3页

摘要：近年来，宝鸡市以落实立德树人为根本任务，将探索区域作业减负实施策略作为推进教育教学改革的核心任务，系统设计、综合施策，进一步规范学校教育教学管理，落实减负增效，推动了基础教育高质量发展。一、谋实策——系统思维，整体架构1.统筹设计，优化方案一是画好“管理图”。市县校均成立“作业革命”工作领导小组，全市上下形成“全员抓、全程抓、全力抓”的三级领导机构，负责作业改革工作的组织领导、决策部署和具体落实。组建推广专班，安排专职人员具体负责调研、指导、

被引数：0

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