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	聚焦多元表征融通算理与算法——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(二)	周月霞	小学教学设计	典型课例	2024年26期	0	0

聚焦多元表征融通算理与算法——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(二)

作者：周月霞

机构：江苏省常州市第二实验小学

期刊《小学教学设计》

2024年26期

27-30 ，共4页

摘要：【教学内容】苏教版三年级上册第50、51页。【教学过程】一、在课前交流中唤醒相关经验1.分一分，复习平均分利用课件互动，将20、30、40等整十数平均分成2份。2.说一说，唤醒经验师：课前我们做了两道计算题（56÷8、9÷4），大家都做得非常好。请问9÷4你们是怎样算的？谁愿意把计算过程说一说？

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