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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	项目化学习促历史学科核心素养落地——1840—1919年中国救亡图存道路的探索	朱月华	中学历史教学参考	教学实践研究_走进课堂	2024年16期	0	0
	初中物理创新实验突破难点探究	朱月华	文渊·中学版	教育天地	2020年10期	446	0

项目化学习促历史学科核心素养落地——1840—1919年中国救亡图存道路的探索

作者：朱月华

机构：浙江省湖州市第二中学

期刊《中学历史教学参考》

2024年16期

69-73 ，共5页

摘要：历史教师往往会在开学初的第一堂课上问学生两个问题:“你喜欢历史吗?”“你喜欢历史课吗?”大多情况下得到的答案,前者是肯定的,后者是否定的。为什么学生喜欢历史却不喜欢历史课,这是一直萦绕在笔者心头的疑问。偶然间翻到了宋代学者胡瑗和吕祖谦谈及学问的两句话,颇受启发。胡瑗说:“以仁义礼乐为学,明体达用。”吕祖谦言:“人二三十年读圣人书,一旦遇事,便与里巷人无异,只缘读书不作有用看故也。”两位学者关于读书学问的见解与喜不喜欢历史课,背后有相似的逻辑:学生喜欢历史,因为他想从历史中汲取历史的思维以及做人做事的道理;希望历史的学习能给他今后的人生提供指导和解决问题的视角;但是历史课上他只记住了大量的史实和观点,以应对各种考试。

被引数：0

初中物理创新实验突破难点探究

作者：朱月华

机构：重庆市黔江区黔江初级中学校

期刊《文渊·中学版》

2020年10期

274 ，共1页

摘要：实验是初中物理教学中的重要组成部分，具有较强的实践性、逻辑性和严谨性，能有效地培养学生的综合素养。但在传统的初中物理实验教学中，教师受应试教育影响严重，并没有认识到实验教学的重要性，过于注重对学生进行知识的灌输。同时，学校也没有配备齐全的实验器材，导致实验教学无法有效开展，学生不能做到理论联系实际，这不利于学生综合能力的培养。对此，在新课改背景下，初中物理教师需要及时转变观念，加强对实验教学的认识，不断改进和创新实验教学的方法，从而帮助学生加强对物理知识的掌握，培养学生的实践能力和思维能力，更好地促进学生全面发展。

关键词：初中物理；创新实验；探究

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