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基于初高中衔接的高中历史教学探索 蔡莉莉 中学历史教学参考 教研交流长廊_教研有感 2024年27期 0 0
基于初高中衔接的高中历史教学探索
作者： 蔡莉莉
机构： 广东省中山市实验中学
期刊 《中学历史教学参考》
2024年27期
53-54 ，共2页
摘要：高中历史相较于初中知识面更广,学生理解的难度更大,为了让学生更好地适应高中阶段历史学习,教师应重视基于初高中衔接思想,进行创意探索,引导学生结合初中学习进行高中新知识的理解,以降低学生的学习难度,提高课堂教学效果。本文以“文化传承的多种载体及其发展”为例进行创意探索,以求能够稳步提高历史教学质量,发展学生学科核心素养。
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