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厚植思政课底色 培育新时代少年
郗莉
陕西教育(综合版)
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超越课堂:以教育家精神激发教师专业进步的三条轨迹
郗莉
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厚植思政课底色 培育新时代少年
作者:
郗莉
机构:
渭南市临渭区渭南小学
期刊
《陕西教育(综合版)》
2024年11期
31-32 ,共2页
摘要:习近平总书记多次对学校思政课建设作出重要指示强调,新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。近年来,渭南小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题,构建“一二四”思政课实践路径。其中“一”是指以落实立德树人根本任务为主线,“二”是指以“思政课程”和“课程思政”为抓手,形成了教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。“四”是指把思政教育与《基础教育课程教学改革深化行动方案》有机结合,全方位融合落实的四种路径。
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超越课堂:以教育家精神激发教师专业进步的三条轨迹
作者:
郗莉
机构:
陕西省渭南市临渭区渭南小学
期刊
《陕西教育(综合版)》
2024年05期
6-7 ,共2页
摘要:“人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”中国特有的教育家精神是对一代代优秀教师和教育工作者在长期扎根中国大地的育人实践中形成的精神特质的高度凝练。教育家精神的提出,是教育强国之需,也是时代变革之需,更是教育发展之需。
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