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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“教、学、评”一致性在高考英语说明文阅读教学中的应用	张雪红	高考	备考策略	2024年33期	12	0
	浅析高中英语说明文阅读教学路径	李奉	爱情婚姻家庭·中旬	基础教育	2021年04期	631	0

“教、学、评”一致性在高考英语说明文阅读教学中的应用

作者：张雪红

机构：徐州市铜山区夹河中学

期刊《高考》

2024年33期

95-97 ，共3页

摘要：随着教育部对高中英语课程标准的修订和高考评价体系的深化，“教、学、评”一致性成为教育教学中的一个关键概念。高考不仅是选拔人才的工具，也是引导教学方向的重要途径。因此，如何在英语说明文阅读教学中有效落实“教、学、评”一致性，成为广大一线教师面临的重要课题。本文基于苏教版高中英语教材，通过深入分析高考英语说明文阅读题型的特点和要求，结合教材实际，提出了针对性的教学策略、学习方法及评价手段。文章强调，教师在教学过程中应明确育人目标，注重对学生核心素养的培养，并通过科学评价来监控学习过程，检测教学效果，实现教、学、评的有机融合，提升学生的阅读理解能力和思维品质。

关键词： “教、学、评”一致性；高考英语；说明文阅读；

被引数：0

浅析高中英语说明文阅读教学路径

作者：李奉

机构：重庆市彭水县彭水第一中学校

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年04期

61 ，共1页

摘要：英语作为一门现在日益普遍化的必学外语，除了语言本身带给学生们学习和工作的益处之外，其实还培养了学生们的思维品质，有利于学生的全面发展。因此，在英语教学中老师们应该要注重加强对学生思维品格的培养。

关键词：思维品质培养；高中英语；说明文阅读教学

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