基于问题的学习模式在中学英语教学中的实践研究
王文涛
基于问题的学习(PBL)模式是一种以问题为驱动、以学生为中心的适合学生“学”的学习模式,它将学习置于复杂、有意义的问题情境中,帮助学生通过自主学习与合作探究解决实际问题,从而体验知识形成过程,是有效促进深度学习发生的重要手段。PBL模式有助于培养综合能力,提升思维品质,开展跨学科主题学习。其在英语教学中的流程为基于学习目标创设教学情境,激发问题产生;依据学习情境设计真实性问题,激发探究兴趣;通过自主探究与合作解决问题,激发思维活力;对新知识进行拓展与延伸,促进思维迁移;反思总结形成新问题,激活深度思考。
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