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创新协同育人模式,家园社共享科学教育资源

崔奂 罗桂蓉

四川省成都市新都区机关幼儿园新城园区 四川省成都市新都区机关幼儿园党支部

家园社协同共育能极大地丰富幼儿科学教育的内容和形式,实现资源的整合与增值。我园通过成立以“关怀”为核心的课程共同体,共建“平等对话、资源共享、行动协同、评价反馈”联动机制,以“幼儿园+社区”为平台,共享科学探究资源,共构能够持续激发幼儿探究兴趣的共育活动等策略,创新家园社协同育人模式,以此促进幼儿在科学领域的自主探究与发展。
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【栏　目】 家园
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 家园社 ; 科学课程 ; 协同育人 ;
【出　处】 《福建教育》2024年21期 第49-51页 （共3页）

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福建教育（2024年21期）

导出/参考文献
[1]崔奂，罗桂蓉，. 创新协同育人模式,家园社共享科学教育资源[J]. 福建教育 . 2025(21): 49-51.

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