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基于案例分享提升新教师教学反思能力的策略

钟玉巧

连江县江南中心幼儿园

教学反思是教师专业发展的重要途径。幼儿园新教师紧扣保教工作实践,借助案例分享开展互动研讨,能够有效提升自身教学反思能力。本文着重阐述案例分享在新教师教学反思能力提升方面所具有的三个优势及如何运用“四真”策略提升新教师教学反思能力。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 案例分享 ; 新教师 ; 教学反思能力 ;
【出　处】 《福建教育》2024年29期 第43-45页 （共3页）

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福建教育（2024年29期）

导出/参考文献
[1]钟玉巧，. 基于案例分享提升新教师教学反思能力的策略[J]. 福建教育 . 2025(29): 43-45.

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