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关注语文教学幼小衔接,探寻修订版教材实施途径

肖铭 林燕梅

福州教育研究院 福州教育学院附属第三小学

“保护天性,重视幼小衔接”是统编版小学语文教材编写三大理念之一,2024年义务教育统编修订版语文一年级教材充分考虑到学生从幼儿阶段向小学阶段过渡这一特殊时期,以“降低难度,减缓坡度,放慢进度,累积跬步”为总体思路,精心编排。本文从教材内容编排的变化和特点出发,思考做好语文教学幼小衔接的有效路径。
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【栏　目】 教学_专辑 立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 幼小衔接 ; 修订版教材 ; 语文教学 ;
【出　处】 《福建教育》2024年36期 第51-53页 （共3页）

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福建教育（2024年36期）

导出/参考文献
[1]肖铭，林燕梅，. 关注语文教学幼小衔接,探寻修订版教材实施途径[J]. 福建教育 . 2025(36): 51-53.

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