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新修订初中语文教材写作教学的新路向

荣维东 荣曼

西南大学教师教育学院 西南大学文学院语文教育研究所

新修订初中语文教材在写作理念、写作类型和写作指导上有一些新的变化。基于新修教材，写作教学也有一些新的建议：要处理好统整教学与写作教学之间的关系，提升写作教学的“专门化”意识和“专业化”水平；要厘清并把握新修教材写作板块的不同教学功能；新修教材的写作类型趋于多样化，要依类型、合规律地开展教学；加强对学生写作过程的指导，为学生提供丰富的写作支架；“读—写—做”一体，“教—学—评”一致，开展融合式写作教学活动。
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【栏　目】 实践·反思_作文指要
【分　类】 中等教育
【关键词】 写作内容修订 ; “专门化”意识 ; 写作类型 ; 过程指导 ; 融合式写作 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年10期 第41-44页 （共4页）

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中学语文教学（2024年10期）

导出/参考文献
[1]荣维东，荣曼，. 新修订初中语文教材写作教学的新路向[J]. 中学语文教学 . 2024(10): 41-44.

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