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“诗画同行”趣味多——小学中国画教学中诗画运用的探索

朱娟

江苏常州市金坛区华罗庚实验学校

在小学中国画教学中，教师可尝试运用集绘画的形象性与古诗文的文学性于一体的“诗画同行”教学方式，立足培养学生的创新精神和实践能力，营造诗情画意的艺术氛围，打造愉悦身心的教学机制。学生在感受、领悟古诗的韵味、情感中，形成对中华优秀传统文化的审美意识，从而获得诗画能力和人文素养的提升。
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【栏　目】 图音体
【分　类】 基础教育
【关键词】 中国画教学 ; 诗画同行 ; 运用 ; 实践 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年15期 第31-33+47页 （共4页）

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小学教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]朱娟，. “诗画同行”趣味多——小学中国画教学中诗画运用的探索[J]. 小学教学参考 . 2024(15): 31-33+47.

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