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HPM视角下单元整体复习教学思考与实践——以“多边形面积整理与复习”一课为例

徐圆

浙江杭州市萧山区新塘小学

HPM视角下的单元整体教学和复习，有助于实现对教学内容的整体性认知。在“多边形的面积”单元复习中，通过整理单元学习框架、解决实际问题、概括一航策略、联系现实生活等活动，突出东西方数学文化中“出入相补”原理和“等底等高”命题相结合的转化路径，引导学生进行自主探究，达成对学习内容整体、一致的认识。
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【栏　目】 名师工作坊
【分　类】 基础教育
【关键词】 HPM视角 ; 单元整体复习 ; 多边形面积 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年26期 第20-22+26页 （共4页）

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小学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]徐圆，. HPM视角下单元整体复习教学思考与实践——以“多边形面积整理与复习”一课为例[J]. 小学教学参考 . 2024(26): 20-22+26.

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《HPM视角下单元整体复习教学思考与实践——以“多边形面积整理与复习”一课为例》

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