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例谈聚焦大概念的单元复习教学实践

狄崇

江苏省常州市第五中学

以“基因突变及其他变异”为案例，探讨基于大概念的单元复习教学实践。以地中海贫血的成因分析创设单元情境，引导学生完成系列任务过程中解决指向大概念的核心问题，最后通过问题情境的评价考查学生的知能迁移情况和问题解决能力，最终实现学生学科素养的提升和复习效率的提高。
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【栏　目】 教育教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 单元复习教学 ; 基因突变 ; 其他变异 ; 地中海贫血 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年07期 第15-17页 （共3页）

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生物学教学（2024年07期）

导出/参考文献
[1]狄崇，. 例谈聚焦大概念的单元复习教学实践[J]. 生物学教学 . 2024(07): 15-17.

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