数字化转型背景下教师精准教学能力提升的实践研究
何学锋 季芸
一、问题的提出为落实教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化方案》与上海市《闵行区推进中小学精准教学行动方案（2023—2025学年）》，促进信息技术与教育教学深度融合。近年来，学校以闵智平台和智慧纸笔为抓手推进精准教学。精准教学指素养导向下借助信息技术以学生为中心进行的差异化教学与个性化学习。在学校实施精准教学的过程中，发现主要存在以下三个问题：首先，精准教学教师队伍参差不齐。学校没有组建关于精准教学的相关团队，未能形成一支固定的中坚力量。其次，精准教学相关研究各自为战。
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