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回归教材 强基固本——2024年高考数学新课标Ⅱ卷对教学的启示

孔维涛

丽江市第一高级中学

围绕“教学为什么要回归教材”及“怎样回归教材”这两个核心问题,从2024年高考数学新课标Ⅱ卷的三个题目入手,与教材中的例题、习题等进行对比分析,以此为基础提出了引导教学的几点建议,从而促进学、教、考的有机统一。
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【栏　目】 考试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 高考数学 ; 新课标Ⅱ卷 ; 回归教材 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年02期 第58-60页 （共3页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年02期）

导出/参考文献
[1]孔维涛，. 回归教材 强基固本——2024年高考数学新课标Ⅱ卷对教学的启示[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(02): 58-60.

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《回归教材 强基固本——2024年高考数学新课标Ⅱ卷对教学的启示》

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