博古通今 以读促写——部编版高中语文古诗文教学之读写联通
马爽
阅读与写作是语文学习的双翼，缺一不可。以读促写、读写联通，早已成为共识。这一点在现代文阅读中体现的比较明显，很多同行业已有深厚的积累，如向课文学写作、课内素材积累等。但是，如何从古诗词中汲取写作智慧，则相关研究较少。笔者结合自己的教学经验，略做浅谈，以飨大家。一、古诗文教学现状（一）重字词轻逻辑所谓重字词，是指注重对字、词的解释，对句子的翻译。高考改革进行了好几轮，但是无论怎样改革，考查古诗文的字词解释、句子翻译、名句默写，从未改变。
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