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指向设计思维的项目式学习：基本思路与模式构建

赵彩亮

贵州省毕节市大方县教育科学研究所

设计思维关注学生创新精神和实践能力的培养，是革新传统教学模式的有效载体。在项目式学习中引入设计思维理论，为解决项目复杂问题提供了方法策略。通过探索实践，提炼出指向设计思维项目式学习教学的基本思路，形成“GDDDML”倒立金字塔模型。在该基本思路的指导下，构建符合创新教育要求的“PCCPME”正立金字塔模型，由此形成了指向设计思维的项目式学习“GDDDML-PCCPME”金字塔双塔模型教学模式。实践表明，将该教学模式应用在小学语文阅读教学中，有助于培养学生的高阶思维能力、创新能力及问题解决能力，是引领基础教育发展的新路径。
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【栏　目】 教学新论
【分　类】 基础教育
【关键词】 设计思维 ; 项目式学习 ; 目标导向 ; 创新能力 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年06期 第24-30页 （共7页）

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现代中小学教育（2025年06期）

导出/参考文献
[1]赵彩亮，. 指向设计思维的项目式学习：基本思路与模式构建[J]. 现代中小学教育 . 2025(06): 24-30.

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