情境铺设 让教学拾级而上——以译林英语三上《Would you like a pie?》为例
叶菲
现代英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度，而教学的重点与难点在于培养学生对英语的实际运用能力。小学英语的“浅层学习”问题十分突出，严重影响了英语的对话与交流，降低了英语学习的实用性。在英语教学的实践中，我深深感到，为学生创设情境、开展小组合作学习，可以促进小学英语的“深层学习”。笔者于2020年9月10日在校内开设了一节教研课，执教内容为译林版英语三年级上册第七单元《Would you like a pie?》，在本课中对“情境教学”有了一些思考与
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