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小学英语“活力课堂”教学模式研究与实践
冷家虹
江苏省泗阳县南刘集初级中学
“活力课堂”是在全校范围内由点及面开展的一场教学改革,其目的在于实现以“教师为主导、学生为主体”的“高认知度和高参与度”的教学,把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所,激发学生学习潜能。在教改实践中,任课教师将任务型语言教学法融入“活力课堂”通用教学模型,取得了较好效果。鉴于教学实践周期,文章将主要探讨基于任务型语言教学法的小学英语“活力课堂”教学模式的组织和实施情况,为小学英语教学改革提供参考。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
小学英语,活力课堂,教学策略
【出 处】
《真情》2022年05期
第34-36页 (共3页)
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真情(2022年05期)
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1
]冷家虹. 小学英语“活力课堂”教学模式研究与实践[J]. 真情 . 2022(05): 34-36.
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