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基于移动终端的混合式教学模式研究——以初中英语听说课程为例

杨娴

江苏省泗洪县姜堰实验学校通济校区

随着“互联网+”时代的到来，传统的初中英语教学模式正面临重大的挑战，近年来《初中英语教学指南》的颁布以及《中国英语能力等级量表》的正式发布，都在引领一线教师在实践教学中进行更为深入的思考。初中英语教学改革的走向，应该旨在培养学生的英语自主学习能力，引导其学会学习、终身学习。教师可以依托网络平台，提供丰富的学习资源，创设传统课堂教学与网络技术相结合的自主学习路径，引导学生掌握学习策略，探索“以学生为中心”的教学模式。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中英语 ; 混合式教学 ; 移动终端
【出　处】 《真情》2022年01期 第114-115页 （共2页）

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]杨娴. 基于移动终端的混合式教学模式研究——以初中英语听说课程为例[J]. 真情 . 2022(01): 114-115.

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