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小学语文情景教学的策略研究

谢仕敏

海南师范大学

在新课程不断深入改革发展的当下，小学时期对于学生而言是极其关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们学习新鲜事物较为快速的时期。因此，小学语文教师在进行课堂教学时，可以利用情景教学的方式，从借助多媒体创设情景，利用自然生活进行情景教学和通过即兴表现展现情景这几大关键方面，不断提高学生对于小学语文的学习兴趣，加强他们的语文素养，以此为其未来的学习发展打下坚实的基础。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 ; 情境教学 ; 策略
【出　处】 《真情》2020年12期 第162页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]谢仕敏. 小学语文情景教学的策略研究[J]. 真情 . 2020(12): 162.

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《小学语文情景教学的策略研究》

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