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培养学生问题素质，提高初中数学教学成效

姜露

江苏省盱眙县第一中学

新时期数学教学的关键是培养学生学科核心素养，尤其是数学思维，关系着学生学好数学知识和全面成长。数学思维培养的关键支撑是问题素质，也就是要求初中数学教师在日常教学过程中要加强对学生问题意识的培养。本文首先对问题意识的内涵进行简单的阐述，接着总结出目前初中数学教师在培养学生问题素质过程中存在的不足，最后详细论述了教师如何采取有效的措施来培养学生的问题素质。从而不断发掘课堂教学深度，引导学生对数学知识多思考、多探究、多举一反三，以此培养学生数学思维，提高数学教学成效。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 问题素质 ; 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年12期 第72-73页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年12期）

导出/参考文献
[1]姜露. 培养学生问题素质，提高初中数学教学成效[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(12): 72-73.

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