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浅析中学教学中学生课堂参与的有效性

庞趁友

廊坊市永清县别古庄镇中学

学生积极参与进课堂教学，发挥“学生主体，教师主导”的作用，是新课程改革的具体要求之一。新课程改革推进过程中如何能让学生更有效的学习，教材编订者和教师进行了诸多探索和多次课程改革，取得了一定成果。由于地区差异，学生课堂参与存在诸多难度。在教学过程中，教师应该着力培养学生一种“自主、合作、探究”的学习方式。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 学生主体地位 ; 课堂参与 ; 有效方法
【出　处】 《真情》2020年08期 第147页 （共1页）

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真情（2020年08期）

导出/参考文献
[1]庞趁友. 浅析中学教学中学生课堂参与的有效性[J]. 真情 . 2020(08): 147.

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