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浅谈高中生物课堂教学的有效策略

周榕

陕西省汉中市勉县武侯中学

在高中生物教学中，教师应有效利用这些有代表性的知识，让学生感受到保护生态环境的重要性，在实验过程中注意引导学生基于现象阐释总结知识要点，掌握所学知识。教师可以设计一些相对综合的探究问题，鼓励学生以小组为单位，以合作的形式解决问题，从而巩固所学知识。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物 ; 高效 ; 课堂教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年09期 第223-224页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年09期）

导出/参考文献
[1]周榕. 浅谈高中生物课堂教学的有效策略[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(09): 223-224.

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