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小学数学的生活化教学研究

葛后

贵州省毕节市七星关区千溪乡教育管理中心

将现实生活元素引入到小学数学课堂，是进行生活化教学的重要内容。教师在进行课堂教学的时候在学生已有的日常生活经验入手，是教师实施生活化教学的方式。数学课堂所学知识越接近学生现实生活，学生接受知识的能力就越强。教师应尽量挖掘与学生生活紧密相关的现实情境，让学生可以从中感受到学习数学的乐趣。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 课堂导入 ; 情景生活化 ; 多元化
【出　处】 《真情》2020年05期 第53页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]葛后. 小学数学的生活化教学研究[J]. 真情 . 2020(05): 53.

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