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高中地理多元教学方法探究

陈亚宁

辽宁省本溪市第二高级中学

随着新课程改革的不断深入以及素质教育的逐渐普及，高中地理课堂的改革在教学过程中得到了一致好评，同时应用多元化的教学模式也能够使教学内容变得更加丰富，有效吸引学生的注意力，进而提高学生的学习效率和质量。因此，在进行地理实践教学的过程中，教师更应该应用这种多元化的教学方式来促进学生综合地理素养的提升。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中地理 ; 素质教育 ; 教学情境
【出　处】 《真情》2020年02期 第124页 （共1页）

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真情（2020年02期）

导出/参考文献
[1]陈亚宁. 高中地理多元教学方法探究[J]. 真情 . 2020(02): 124.

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