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浅论高中生物课堂中小组合作学习的开展

朱洁

重庆市彭水第一中学校

教育教学改革教学内容，让学生的学习效果得以全面的提高，而其中小组合作的开展，更让学生的自主学习能力得到全面的增强。作为高中生物教师，需要全面优化课程体系，调整教学思路，从多角度进行课程的改革，要恰当的组织小组之间的合作交流，激活学生的自主性，让学生身心愉悦的进行小组间的讨论，并从合作探究中，顺利的找到自己学习的方向和目标，研究出与自身有关的教学方法，从整体上把握合作的方向，全面提高高中生物课堂中，小组合作的教学效果和水平。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物 ; 课堂 ; 小组 ; 合作学习 ; 开展
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年08期 第47-48页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年08期）

导出/参考文献
[1]朱洁. 浅论高中生物课堂中小组合作学习的开展[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(08): 47-48.

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