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由专业发展走向生命成长——“全景式”研修模式的实践
陆秀敏
浙江省海盐县秦山小学
浙江省海盐县秦山小学聚焦校本研修的转型要求,以教师自身“内需”为前提,积极探索“全景式”研修模式:全方位的团队建设,激活教师的发展自觉;全面化的内容升级,促进教师的专业研究;全场域的路径催生,强化教师的专业模块;全员化的评价建构,提升教师的反思能力;全过程的感悟追踪,助力教师的生命成长。
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【栏 目】
智策_教师发展
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
专业发展
;
生命成长
;
“全景式”研修
【出 处】
《教育视界》2023年09期
第47-49页 (共3页)
【基 金】
2022年度浙江省教师教育规划立项课题“基于网格化的教师‘内需式’研修样态研究”(立项批准号:YB2022178)的阶段性研究成果
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教育视界(2023年09期)
导出/参考文献
[
1
]陆秀敏. 由专业发展走向生命成长——“全景式”研修模式的实践[J]. 教育视界 . 2023(09): 47-49.
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