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一题多解扩思路,多解归一探本质——2024年新高考Ⅰ卷第16题解法探究

王军杰 郭晓娟

河南省林州市第一中学

一题多解,启迪思维,可以让同学们在探索中领略解答问题的多元路径,促进思维的发散,学会从不同维度审视与剖析问题。而多解归一,则如拨云见日,揭示数学本质,深化同学们对数学原理及通用方法的领悟,提升解题技巧。下面以2024年新高考Ⅰ卷数学第16题为例,深入剖析一题多解与多解归一的精妙之处,期望能够为同学们的解题注入新的灵感。
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【栏　目】 知识篇_新高考名师护航
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化(高二数学)》2024年11期 第10-13+2页 （共5页）

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中学生数理化(高二数学)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]王军杰，郭晓娟，. 一题多解扩思路,多解归一探本质——2024年新高考Ⅰ卷第16题解法探究[J]. 中学生数理化(高二数学) . 2024(11): 10-13+2.

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