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基于证据推理的“水的组成”教学设计

曹美玲

南京市将军山中学

《义务教育化学课程标准(2022年版)》注重培养学生基于实验事实进行证据推理,建构模型并推测物质变化及组成的思维能力。教学中将证据推理与化学实验教学相结合,基于实验事实进行证据推理,并围绕证据意识的培养、证据的设计与收集等方面,培养学生有效运用证据的意识和能力。结合“水的组成”这节课,开展相关课例研究。
【栏 目】 课堂教学
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学化学教学参考》2024年06期 第12-14页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]曹美玲,. 基于证据推理的“水的组成”教学设计[J]. 中学化学教学参考 . 2025(06): 12-14.

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《基于证据推理的“水的组成”教学设计》

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