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学科必备知识如何“被考”的命题探索——以初中化学试题命制为例

刘锦圳

惠安县教师进修学校

分析了必备知识的内涵、构成及表现形式,结合命题实践,从学业质量的评价要求、情境素材的价值追求和学科能力的发展要求三个方面探析必备知识如何“被考”的问题,并从知识的必备认识、活化途径和内化关键提出复习教学如何“备考”的建议。
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【栏　目】 命题新探
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 初中化学 ; 必备知识 ; 试题命制 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年07期 第75-78页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年07期）

导出/参考文献
[1]刘锦圳，. 学科必备知识如何“被考”的命题探索——以初中化学试题命制为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(07): 75-78.

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《学科必备知识如何“被考”的命题探索——以初中化学试题命制为例》

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