“传承中华优秀传统文化”专题复习探索
林玲
习近平总书记在全国教育大会上围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,强调要在坚定理想信念上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,要增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。历史学科是人文社会学科中的一门基础学科,既具有鉴古知今、继往开来的社会功能,又具有传承文化、教化青年的教育功能。历史教师应在实际教学中,采取有效措施,充分发挥历史知识的育人功能,推动初中生不断向好发展。本文以九年级历史“传承中华优秀传统文化”专题复习课设计为案例,谈谈如何将细碎的知识串联起来形成立体网络,进而传承中华优秀传统文化,落实立德树人根本任务。
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