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问题驱动下的家国情怀培养实践——以湘教版“海洋空间资源与国家安全”一节为例

何利春 陈广颖

佛山市顺德区容山中学

在当今复杂多变的国际形势下,将“家国情怀”融入地理课堂,开展国家安全教育已刻不容缓。文章以湘教版“海洋空间资源与国家安全”一节为例,通过“情境+问题链”的授课模式,依托国内伟大成就和国外关联事件的真实案例,从时空尺度分析了我国对海洋空间资源的开发,不同时期海洋空间资源对国家安全的影响,进而渗透“家国情怀”,彰显地理学的育人价值。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理核心素养 ; 问题驱动 ; 国家安全 ; 家国情怀 ; 海洋空间资源 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年32期 第44-47+2页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]何利春，陈广颖，. 问题驱动下的家国情怀培养实践——以湘教版“海洋空间资源与国家安全”一节为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(32): 44-47+2.

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《问题驱动下的家国情怀培养实践——以湘教版“海洋空间资源与国家安全”一节为例》

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