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“五动”助力素养落地

张恩丰

浙江省乐清市教育研究培训院

高中思政课强调,通过开展思维活动和社会实践活动培育学生学科核心素养。高中思政课教学虽比较重视活动开展,却存在活动无趣、无序、无向等现象。情境启动、形式带动、任务驱动、问题撬动、评价推动等教学策略,能让活动有依托、有载体、有动力、有支撑、有方向,促使活动顺利展开,让素养落地有载体、有路径、有抓手、有指向、可观察,助推学科核心素养培育。
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【栏　目】 课堂内外_活力课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中思政课 ; 课堂活动 ; 学科核心素养 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年25期 第50-52页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]张恩丰，. “五动”助力素养落地[J]. 中学政治教学参考 . 2025(25): 50-52.

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