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探寻高校师德建设落地的校本化长效机制

陈帅 徐士元 杨柳青

哈尔滨工业大学(深圳) 浙江海洋大学 武汉理工大学

教师队伍素质的第一标准是师德,师德建设在教师队伍建设中居于首要位置。高校师德建设不仅需要依靠国家层面的顶层设计,还需要依靠各级地方政府、教育行政部门及高校的具体执行。高校是师德建设的责任主体,需要结合本校实际进行校本化整体设计,探寻师德建设落地的校本化长效机制,保障师德政策从宏观指引到微观落地。构建高校师德建设校本化长效机制,要在明晰高校师德建设校本化概念及内涵的基础上,确定高校师德建设校本化长效机制的目标及原则,重点构建强化校风、党政协同、完善规章、教育培训、丰富载体、评价激励相结合的“六维并举”师德建设校本化长效机制。
【栏 目】 成长空间_为师之道
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学政治教学参考》2024年32期 第78-81页 (共4页)

相关文献

导出/参考文献
[1]陈帅,徐士元,杨柳青,. 探寻高校师德建设落地的校本化长效机制[J]. 中学政治教学参考 . 2025(32): 78-81.

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