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ETA物理认知模型在高三物理习题教学中的应用——以“运动和力的关系”习题教学为例

杨琴 刘应开 李红印

云南师范大学物理与电子信息学院

针对高三物理习题教学中,学生表现出的学习困难:知识点来源模糊、思路紊乱、知识点联结不畅、物理学科思维薄弱等,以ETA物理认知模型为支撑进行习题教学,培养学生的物理认知能力和学科意识,让学生能够高效完成作业习题,建构物理学科逻辑,提高学生分析问题和解决问题的能力。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 ETA认知模型 ; 习题教学 ; 认知题型 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年06期 第44-47页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]杨琴，刘应开，李红印，. ETA物理认知模型在高三物理习题教学中的应用——以“运动和力的关系”习题教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(06): 44-47.

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《ETA物理认知模型在高三物理习题教学中的应用——以“运动和力的关系”习题教学为例》

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