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“力的合成与分解”概念群的教学实践
缪国忠
临安区昌化中学
以“力的合成与分解”为例,创设真实情境,围绕核心问题,借助提问与合作,采用多类证据,解决概念建构认知困惑,明确教学目标,强化证据链,建构概念图,形成概念群。
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【栏 目】
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【分 类】
基础教育
【关键词】
观察·证据·建构
;
概念群
;
力的合成与分解
;
【出 处】
《中学物理教学参考》2024年20期
第4-6页 (共3页)
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中学物理教学参考(2024年20期)
导出/参考文献
[
1
]缪国忠,. “力的合成与分解”概念群的教学实践[J]. 中学物理教学参考 . 2025(20): 4-6.
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