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“引桥课程”的价值、开发与审思——以“利率”一课为例

石海飞

辽宁省葫芦岛市建昌县第三小学

“引桥课程”指为了帮助学生更好地掌握核心知识，在学习国家课程之前或之后开发的相关知识的衔接、补充、拓展课程。“引桥课程”可视为国家课程生本化实施的重要组成部分，教师可通过该课程降低课程难度、前置课程内容、拓展知识维度、丰富学习方式，帮助学生建构或优化知识体系。本研究以“利率”一课为例，具体阐述“定点—连线—拓面—结网”的“引桥课程”设计方法，以期为教师实现不同学生核心素养的个性涵育提供参考。
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【栏　目】 课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 “引桥课程” ; 意蕴价值 ; 开发与审思 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年12期 第46-51页 （共6页）

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基础教育课程（2024年12期）

导出/参考文献
[1]石海飞，. “引桥课程”的价值、开发与审思——以“利率”一课为例[J]. 基础教育课程 . 2025(12): 46-51.

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