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分解:语文大单元教学新探

洪雄

中山市华辰实验中学

大单元“分解”教学具有独特的价值和意义,作为一种新颖的教学模式,其突破了传统语文单篇教学的局限性。以“大概念”和“大单元”为核心,通过概念、内容、任务和过程的分解,打造初中语文大单元教学新范式,在“以小见大”中促进学生语文核心素养的培养与综合能力的提升。
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【栏　目】 实践·课题_实践创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 大单元教学 ; 分解切割 ; 语文核心素养 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年04期 第78-80页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]洪雄，. 分解:语文大单元教学新探[J]. 中学语文教学参考 . 2025(04): 78-80.

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