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在“做任务”中落实学科核心素养

周黎霞

杭州市临平区教育发展研究学院

“双新”背景下指向“情境、任务、思维”的学习任务设计,要以学科知识运用为内核,以情境条件要素为界限,以整合教学内容为始终,通过情境激发动力,运用知识搭建支架,重构组合建构体系,以期通过读写一体的训练,分层实现能力进阶,达成学评一致的素养立意。
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【栏　目】 立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 做任务 ; 情境 ; 学评一致 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年29期 第13-16页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年29期）

导出/参考文献
[1]周黎霞，. 在“做任务”中落实学科核心素养[J]. 中学语文教学参考 . 2025(29): 13-16.

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