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基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以“电磁阻尼和电磁驱动”的教学设计为例

李咏璇 区艺锋 周少娜

华南师范大学物理学院

文章构建基于IDEA-Loop科学思维理论改进的物理教学范式,以培养学生的科学思维为教学目标,选择高中物理选择性必修二“电磁阻尼和电磁驱动”作为案例完成教学设计。将该教学范式运用至课堂中,能够让学生经历概念构建的过程,体验知识应用的乐趣,实现科学思维的进阶。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 IDEA-Loop ; 科学思维 ; 教学范式 ; 教学设计 ;
【出　处】 《物理教学》2024年12期 第6-9+61页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]李咏璇，区艺锋，周少娜，. 基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以“电磁阻尼和电磁驱动”的教学设计为例[J]. 物理教学 . 2025(12): 6-9+61.

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《基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以“电磁阻尼和电磁驱动”的教学设计为例》

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