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我国教师资格考试制度30年:发展历程与经验启示

冯加根

教育部教育考试院

1993年《中华人民共和国教师法》颁布以来,我国教师资格考试制度经历了复杂而深刻的变革历程,大体上可分为认定考试、全国统考和国家教师资格考试三个时期,逐步实现了严把教师入口关、拓展教师培养来源渠道、保障高素质专业化教师队伍建设质量等基本目标。教师资格考试制度30年改革实践积累了宝贵经验,具有多方面启发与借鉴意义,其中比较突出的三点是:法律法规是基础、开拓创新是动力、考教关系是关键。
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【栏　目】 教师教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 教师法 ; 教师资格制度 ; 国家教师资格考试 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年05期 第144-151页 （共8页）

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课程.教材.教法（2024年05期）

导出/参考文献
[1]冯加根，. 我国教师资格考试制度30年:发展历程与经验启示[J]. 课程.教材.教法 . 2025(05): 144-151.

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