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福建农业职业技术学院
文献量：5
下载量：0
被引数：0
所在地区：福建福州
所属分类：农林类
联系地址：福建省福州市南郊相思岭镜洋镇溪兜1号
官方网址：
www.fjny.edu.cn
简介：
福建农业职业技术学院是福建省教育厅主管的公立、全日制普通高等学校，是福建省唯一的农业类高等职业院校。多年来，学院紧跟国家发展进程与时代变革步伐，秉承“厚德强技，学以致用”的校训，弘扬“艰苦奋斗，自强不息，敬业奉献，和谐发展”的福农精神，践行“耕读强农，与时俱进”的办学理念，坚持依法治校、改革兴校、特色强校，深化产教融合、校企合作、协同育人，打造了“新型职业农民341培育体系、三创教育1+N三共模式、宠物专业六位一体创新服务平台、服务乡村振兴1611体系、农耕特色校园文化”等办学特色与品牌，培养了一大批“下得去、留得住、有作为”“一懂两爱”农业行业高素质技术技能人才，为乡村振兴和福建特色现代农业发展做出了积极贡献。
文献统计：
2025年
01 中华优秀传统文化融入中职数学概念教学的策略研究
作者：
魏旸艳
机构：
福建农业职业技术学院
期刊
《福建教育》
2024年52期
57-59 ，共3页
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摘要：数学概念是数学思想的载体,在中职数学教学中占据重要地位。中华优秀传统文化融入中职数学概念教学,对坚定文化自信、实现文化传承、落实立德树人根本任务具有重要作用。分析中华优秀传统文化与中职数学概念教学融合的必要性和融合原则,可以更好地提升中职数学概念教学的质量,为中职数学教学改革提供新的思路和途径。
关键词：
中职数学;概念教学;传统文化;教学策略;
阅读量：0
下载量：0
被引数：0
02 新时代农业类高职院校赋能乡村振兴的路径探索
作者：
高展澍
詹其仙
林莉
机构：
福建农业职业技术学院
期刊
《福建教育》
2024年44期
10-16 ，共7页
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引用
摘要：党的十九大吹响了乡村振兴的时代号角。多年来,F学院作为福建省内唯一的农业类高职院校,在赋能乡村振兴的实践探索中积累了一定的成功经验,形成了一系列典型模式。以F学院为研究对象,基于对在校师生、乡镇基层领导干部、合作企业以及农户的调查,借助IPA分析模型,剖析受访者对F学院赋能乡村振兴各项具体举措的满意度及反映的问题,并据此提出相应的改进策略,能够为广大农业类高职院校服务乡村振兴提供有益借鉴。
关键词：
农业类高职院校;乡村振兴;IPA分析;
阅读量：0
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被引数：0
03 融媒体模块化新形态教材开发策略——以《新能源汽车电力电子基础》教材开发实践为例
作者：
林俊标
机构：
福建农业职业技术学院
期刊
《福建教育》
2024年39期
49-52 ，共4页
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引用
摘要：当前职业教育教材建设存在内容更新滞后、内容编排局限、能力迁移缺失、呈现方式单一等典型问题,开发融媒体模块化新形态教材具有现实意义。开发融媒体模块化新形态教材,应对接岗位工作任务,厘清职业能力清单,开发与职业能力相适应的模块化学习内容;对接胜任职业能力所要掌握的知识点、技能点和素养点,开发各模块内的学习任务,并制订有效的实施步骤和方案;落实立德树人根本任务,挖掘与知识技能相融合的课程思政元素;运用融媒体技术,开发与纸质教材相匹配的数字化资源,通过“纸质教材+二维码外链+平台交互”的方式,丰富教材的呈现形式。
关键词：
融媒体;模块化;新形态教材;开发策略;
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被引数：0
04 “新媒体营销”课程教学评价体系的构建及应用——基于PDCA循环和熵值法
作者：
邱婷婷
林莉
机构：
福建农业职业技术学院
期刊
《福建教育》
2024年09期
45-51 ，共7页
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引用
摘要：通过分析学生学情与“新媒体营销”课程教学现状,教学团队发现现有的教学评价体系存在过程性评价难以精准把控、教学评价仍以结果为主导、学生增值评价数据收集难度大等痛点。教学团队基于PDCA循环和熵值法,构建“新媒体营销”课程教学评价体系,进而开发混合式课堂“三学”教学评价软件,并投入教学实践。
关键词：
PDCA循环;熵值法;新媒体营销;教学质量评价;
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05 涉农院校大学生劳动教育课程实施的影响因素研究——基于程序化扎根理论
作者：
王振亮
机构：
福建农业职业技术学院
期刊
《福建教育》
2024年04期
57-63 ，共7页
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引用
摘要：文章基于程序化扎根理论的逻辑起点，遵循以学生为劳动教育课程学习主体的教学理念，对40名来自涉农高职院校9个不同院系的大学生课堂内外体验劳动教育课程的访谈调查，并基于Nvivo 12 plus软件的辅助编码工具，对涉农高职院校劳动教育课程实施的影响因素进行质性分析研究，真实反映高职院校大学生在劳动教育课程学习中的现状及问题，重构凝练涉农高职院校实施劳动教育课程的影响因素，为优化劳动教育课程实施方案寻找可行路径，为大学生劳动教育课程实施提供鲜活的时代注脚。
关键词：
涉农院校;劳动教育;影响因素;程序化扎根理论;
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