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高一文言文阅读教学策略分析 蔡兴招 科学咨询 教育论坛 2021年02期 1086 0
浅析在中职英语教学中通过课堂和作业评价学生策略 游媛 科学咨询 职业教育 2021年02期 1037 0
情感教育在中职英语教学中的应用研究 熊佳洁 科学咨询 职业教育 2021年02期 1145 0
网贷学生的心理疏导和帮扶路径 魏小霞 科学咨询 职业教育 2021年02期 1060 0
中职建筑工程施工课程对学生技能的培养和研究 王伟元 科学咨询 职业教育 2021年02期 1059 0
思维导图和概念图在汽车电路原理教学中的应用 孙智勇 科学咨询 职业教育 2021年02期 1117 0
中职英语课堂教学中的提问技巧 邱爱南 科学咨询 职业教育 2021年02期 1206 0
5S管理在职业学校实训室管理的应用 刘钰莹 科学咨询 职业教育 2021年02期 971 0
谈中职语文教学中如何实现情感引导 李小璇 科学咨询 职业教育 2021年02期 1105 0
职业教育国际合作的历史回顾与现实原因 黄国刚 科学咨询 职业教育 2021年02期 1086 0
提升自我管理能力　促进自我成长——中职女生有效成长的思考 付堪文 科学咨询 职业教育 2021年02期 992 0
技工院校学生体质健康现状与干预对策研究 范勇 科学咨询 职业教育 2021年02期 1176 0
体校生地理科学素养培养途径探究 刘晓恒 科学咨询 职业教育 2021年02期 1158 0
中职学校课程思政开展策略研究 李勤 胡开欣 科学咨询 职业教育 2021年02期 788 0
从“技能本位”到“文化育人”——论中职旅游教育体系建构与转型策略 郑曼妮 科学咨询 职业教育 2021年02期 1058 0
有图有真相——中职数学精准施教策略初探 张利芬 科学咨询 职业教育 2021年02期 935 0
满腹诗书气自华——中职学校旅游专业学生人文素养渗透式教学模式研究 徐黎 科学咨询 职业教育 2021年02期 997 0
“匠心筑梦”——中职旅游专业在校生工匠精神培育路径 蒲鸥 科学咨询 职业教育 2021年02期 1112 0
基于情景式案例教学的高校教师教学投入提升策略研究 郑月龙 王琳 陈伟 熊艾伦 科学咨询 高等教育 2021年02期 1221 0
科学背后的人性原理 张鹏翔 科学咨询 高等教育 2021年02期 1048 0
高一文言文阅读教学策略分析
作者： 蔡兴招
机构： （海南省澄迈县澄迈中学　海南澄迈　571900）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
138
摘要：摘　要：文言文是高中语文教学中的重要内容，而文言文教学目标在于对民族文化的有效传承，吸取中华文学精华，显著提升学生的文学素养。可是在实际的文言文教学中，学生缺少良好的学习兴趣，无法对教学内容产生明确理解。所以在实际教学中教师需要重视对教学方法的有效探究，为学生创设良好的学习氛围，提升其学习学习效果。
关键词： 高中语文 ； 文言文 ； 阅读教学 ； 核心素养
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浅析在中职英语教学中通过课堂和作业评价学生策略
作者： 游媛
机构： （重庆市武隆区职业教育中心　重庆武隆　408509）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
137
摘要：摘　要：国家逐渐加大了对各个学龄阶段的教学质量提升力度，尤其在中职院校来说，也提高了重视程度。中职院校是国家培养技能型人才的院校，因此，在教学过程当中，随着素质教育理念的提出，教学中也加大了对中职院校英语教学方法的提升和重视。将课堂和作业设计的科学有效，教师还应当根据学生的不同特点进行分层次的评价，这样才能保证每个学生学有所得。作业环节是学生最敏感的部分，而作为中职英语教师，应当通过课堂和作业对学生进行有效评价。本文作者从不同角度详细阐述了中职英语教师如何通过课堂和作业评价学生，希望为相关教师带来有利的思考。
关键词： 中职英语 ； 课堂和作业 ； 评价学生
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情感教育在中职英语教学中的应用研究
作者： 熊佳洁
机构： （江西省南昌市第一中等专业学校　江西南昌　330013）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
136
摘要：摘　要：中职院校开设的英语课程以培养学生的应用能力为目的，为了实现更好的英语教学效果，中职英语教师要积极更新自身理念、加大教学改革的创新，以让英语课程适应社会的发展、为社会培养综合型的英语人才。将情感教育融于中职英语教学中，是素质教育的要求，也是推动学生持续学习的重要推动力。文章简述了中职学生思想和学习现状以及教学存在的问题，并分析了中职英语教学情感教学的必要性，文章最后探讨了情感教育在中职英语教学的应用，以希望在情感教育的推动下激发学生的英语学习兴趣，推动中职学生更好的前进和发展。
关键词： 情感教育 ； 中职英语 ； 实际应用
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网贷学生的心理疏导和帮扶路径
作者： 魏小霞
机构： （柳州城市职业学院　广西柳州　545036）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
135
摘要：摘　要：大学生的思想状况日趋多元化，同时大学生心理疾病的比例不断升高，给高校的学生管理工作带来了极大的挑战，本文从学生出现的心理问题进行分析，提出相应的解决对策，以及找出心理异常学生的疏导方式。
关键词： 网贷 ； 心理疏导和帮扶 ； 心理健康
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中职建筑工程施工课程对学生技能的培养和研究
作者： 王伟元
机构： （重庆市涪陵区职业教育中心　重庆涪陵　408000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
134
摘要：摘　要：中职教学以培养专业技能人才为目标，以满足企业对技能人才的要求。随着我国经济的发展，建筑行业迅速崛起，当今社会对建筑工程专业人才的需求在不断的上涨，中职建筑工程教学只有加强对学生专业技能的培养，才能提升学生技能，才能为国家和社会输出更多的技能型人才。文章分析了中职学生职业技能构成，简述了培养学生专业技能的必要性，并结合自身教学实践提出了具体的培养策略。
关键词： 中职教学 ； 建筑施工课程 ； 学生技能 ； 有效培养
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思维导图和概念图在汽车电路原理教学中的应用
作者： 孙智勇
机构： （汕头市潮阳区职业技术教育中心　广东汕头　515155）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
133
摘要：摘　要：老师在进行电路原理这一章节的教学时，结合运用思维导图以及概念图，这可以让学生更为充分的认识并理解相关理论知识，并调动他们在课堂上的学习积极性，从而主动地对其进行摸索与学习。利用思维导图以及概念图，将所有的知识点串联到一起，让学生可以深入的学习，如此也会使得其学习自主性得到一定的提高，当然，还可以有效锻炼其创新以及逻辑思维能力。
关键词： 思维导图 ； 概念图 ； 汽车电路原理教学 ； 应用
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中职英语课堂教学中的提问技巧
作者： 邱爱南
机构： （海南省旅游学校　海南海口　570000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
132
摘要：摘　要：在中职的英语课堂提问是在教学时必不可少的环节，将其应用到课堂可以提升课堂的互动性，并营造良好的英语学习氛围，帮助学生更好的发散思维，也能吸引学生更多的注意力，从而对知识进行更深层次的思考。教师需要掌握中职英语教学的提问技巧，并和教学内容充分的结合。教师要学会运用巧妙提问的方式激发学生的数学学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效果。本文将从中职英语课堂教学中的提问技巧和有效实施策略展开论述。
关键词： 中职英语 ； 提问技巧 ； 课堂教学
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5S管理在职业学校实训室管理的应用
作者： 刘钰莹
机构： （重庆市轻工业学校　重庆　400709）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
131
摘要：摘　要：本文主要论述了职业学校中实训室管理常见的问题和引入企业5S管理的方法以及检测标准。实训教学是教学过程中培养学生职业技能和素养的重要场所，通过企业“5S”管理的引入，促进实训室管理的规范化、标准化和制度化，提升实训管理水平，从而达到培养学生职业素养的目的。
关键词： 5S管理 ； 职业学校 ； 实训室管理
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谈中职语文教学中如何实现情感引导
作者： 李小璇
机构： （ 重庆市开州区职业教育中心　重庆开州　405400）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
130
摘要：摘　要：为什么在当前的社会大环境中，人们对于学校教育会提出很多的质疑？在我看来，就是因为人们发现“知识量”的增长可以借助多种方式来实现，尤其是在有了互联网信息技术做支持之后，人们认为其他途径中学生获取知识更为便捷、快速。所以，在中职学生进入学校教育空间之后，会再一次划分“主科与副科”，只不过这一次的划分标准是“就职”。作为中职语文教育者我认为人们对于学校教育的价值进行了错误评估，对于“主科与副科”的划分也并不科学。而出现这种问题主因就在于人们并不了解学生在青少年时期的最大需求是什么。其实，语文在当前仍然会是学生必须认真面对的“主科”。
关键词： 中职 ； 语文教学 ； 实现 ； 情感引导
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职业教育国际合作的历史回顾与现实原因
作者： 黄国刚
机构： （重庆市万州区旅游教育研究会　重庆万州　404000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
129
摘要：摘　要：文章研究我国职业教育开展国际交流合作情况，回顾清末到民国时期、新中国改革开放前后职业教育国际合作的历史状况，剖析新时代职业教育应对中国经济国际化发展、践行职业教育国际发展战略决策、落实国家职业教育国际合作政策、深入推进职业教育国际合作改革的现实原因，对建设职业教育强国、提升服务国家经济建设能力，具有现实意义。
关键词： 职业教育 ； 国际合作 ； 历史回顾 ； 现实原因
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提升自我管理能力　促进自我成长——中职女生有效成长的思考
作者： 付堪文
机构： （重庆市女子职业高级中学　重庆　400026）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
128
摘要：摘　要：中等职业学校担负着直接向国家输送和培养合格劳动者的艰巨任务，在中职生群体中，女生占据了相当大的比重，她们在校期间的自身素质和自我管理能力水平的高低，很大程度决定了她们未来的走向，尤其是自我管理能力，不仅决定着她们自身的就业，同时也将影响着家庭和社会的和谐发展。本文就中职女生自我管理能力的实施内容进行思考，望以此找到提升中职女生自我管理能力实践研究的视觉和突破点，促进学生有效成长。
关键词： 中等职业学校 ； 女生 ； 自我管理
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技工院校学生体质健康现状与干预对策研究
作者： 范勇
机构： （重庆市轻工业学校　重庆　400709）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
127
摘要：摘　要：学生的体质健康问题一直是我国体育教育工作研究的重要内容，学生的体质健康状态呈下坡趋势，对学生的体质健康问题加以控制和干预是现如今急需重点解决的问题。本文从技工院校学生的体质健康状态入手，分析了学生体质健康的影响因素，并提出了相应的干预对策，希望可以为技工院校学生的体质健康的提升做出贡献。
关键词： 技工院校 ； 学生体质健康 ； 现状 ； 干预对策
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体校生地理科学素养培养途径探究
作者： 刘晓恒
机构： （广州体育职业技术学院附属体育运动学校　广东广州　510650）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
125-126
摘要：摘　要：体校生是一群特殊的群体，如何提升体校生的地理科学素养，是地理教学的一大难点，本文着重分析新课标对地理素养的体现及地理科学素养组成进行分析，结合体校生的特点，对体校生进行地理科学素养的培养，在课前、课中、课后三个时间段利用不同的探究活动调动学生地理学习的积极性从而提升学生的地理科学素养，培养符合党和国家要求的体育人才。
关键词： 新课标 ； 体校生 ； 地理科学素养
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中职学校课程思政开展策略研究
作者： 李勤 胡开欣
机构： （重庆市医药卫生学校　重庆　408000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
124-125
摘要：摘　要：通过调研发现，部分课程思政开展存在抛开专业谈思政、思政元素挖掘深度不够、思政推进步骤不清晰、效果评价不客观、奖励机制不完善、学生参与度不强等问题，针对以上问题，本文提出可通过顶层设计推动课程思政、综合提升厚植根基、深入挖掘协同备课、突出评价综合育人、加强培训提升教学等策略，希望通过以上策略提升课程思政建设成效，为课程思政的深入推动添砖加瓦。
关键词： 中职 ； 课程思政 ； 策略
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从“技能本位”到“文化育人”——论中职旅游教育体系建构与转型策略
作者： 郑曼妮
机构： （重庆市黔江区民族职业中心　重庆黔江　409000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
121-123
摘要：摘　 要：职业教育需要突出和强化技能，但不能片面宣扬“技能至上”和“技能本位”，此时以“文化育人”的口号在全国职业院校逐渐悄然推行。“技能本位”长时间广受职业教育的追捧，但强化“技能”不等于“技能本位”，并给学校、教师、学生来带来负面影响，但职业教育本身还是围绕育人作为核心。以中职旅游专业教育为例，在强调学生技能同时，有效整合文化资源，创新课程体系；采用多元媒介模式，创新课堂教学形式；加强文化自信，注重职业德育输出等方面加强中职学生文化素养。从而有效避免因过度强调职业技能，让中职旅游专业教育沦为“技能本位”的教学工具。
关键词： 技能本文 ； 文化育人 ； 中职旅游专业教学转型与建构
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有图有真相——中职数学精准施教策略初探
作者： 张利芬
机构： （浙江杭州市萧山区第二中等职业学校　浙江杭州　311203）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
119-121
摘要：摘　要：中职生数学学习过程中，不愿意多思考，计算能力较弱，中职数学教学内容有些章节比较抽象，对于学生的抽象思维要求很高。图形具有很强的直观性、清晰性，中职数学的很多章节都会有图，因此学生理解与应用图形，有利于学生掌握数学基础知识，本文提出以“作图——识图——用图”为切入点培养学生数学抽象直观想象能力，在图中找真相，精准施教，提升学生的数学知识理解能力，数学问题解决能力。
关键词： 真相 ； 中职数学 ； 精准施教
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满腹诗书气自华——中职学校旅游专业学生人文素养渗透式教学模式研究
作者： 徐黎
机构： （重庆市黔江区民族职业中心　重庆黔江　409000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
116-118
摘要：摘　要：随着我国旅游行业的发展，社会对综合性旅游人才需求量越来越大。但传统中职旅游专业教育中更侧重于技能训练不重视学生的人文素养，长此以往不利于学生综合能力养成。从上述现状中应明确人文素养对中职旅游专业教学的重要意义，能让游客获得美的享受，满足学生自我的发展需要。接下来分析当下中职旅游专业学生人文素养渗透式教学现状，包含对人文素养认知不清，从宏观层面和微观层面分析限制中职旅游专业学生人文素养提升的因素。最后从针对专业特性，打造特色人文课程体系；基于职业能力培养，培养学生人文素养；鼓励学生参与社会实践，加深职业认知等策略，提高中职旅游专业学生人文素养。
关键词： 中职旅游专业 ； 人文素养 ； 渗透式 ； 教学模式研究
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“匠心筑梦”——中职旅游专业在校生工匠精神培育路径
作者： 蒲鸥
机构： （重庆市黔江区民族职业中心　重庆黔江　409000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
114-116
摘要：摘　要：为了符合当前旅游市场经济发展需求，提升旅游从业人员对自身工作极致追求，用最优质的服务与产品满足游客内需，这就是旅游行业所需的工匠精神。从大众对旅游行业的认知误区，认为在校学生不需工匠精神，中职院校旅游专业教学存在唯技术至上，校企合作不深等现象存在，这不仅让人反思如何运用工匠精神反哺中职旅游专业。先应让师生与院校弄清何为工匠精神文化内涵；接下来树立以工匠精神为中心人才培养观；不断完善政策保障，加深校企合作；设置与工匠精神 匹配专业课程； 共建“师傅型”与“师匠型”中职旅游专业师资团队等策略。
关键词： 中职旅游专业 ； 工匠精神 ； 培养路径
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基于情景式案例教学的高校教师教学投入提升策略研究
作者： 郑月龙 王琳 陈伟 熊艾伦
机构： （重庆工商大学工商管理学院　重庆　400067）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
113
摘要：摘　要：案例教学与情景模拟的融合称之为情景式案例教学，对高校教师教学投入具有积极作用。本文探讨了情景式案例教学设计及其对高校教师教学投入的影响，进而基于情景式案例教学探讨了高校教师教学投入提升策略，以期为高校教师教学投入机制设计以及促进高教教师教学投入政策制定提供参考。
关键词： 情景式案例教学 ； 教学投入 ； 提升策略
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科学背后的人性原理
作者： 张鹏翔
机构： （玉林师范学院马克思主义学院　广西玉林　537000）
期刊 《科学咨询》
2021年02期
112
摘要：摘　要：人作为科学的本体；科学是有前提的，科学是人的一种存在方式，人是科学研究的目的，科学奠基于人的先验原理。人作为科学的动力；人生产着科学的存在和范围，人通过思维推动科学，人的自我领会构成科学的运动。科学即人学；人作为知识的本质，自然科学实际上是一门大写的人学，科学是一种人性自信。
关键词： 人 ； 科学
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