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解读课堂讨论法在初中物理教学中的应用 雷华明 科学咨询 教学探讨 2020年02期 861 0
九年级化学探究性实验的设计研究 蒋化权 科学咨询 教学探讨 2020年02期 853 0
初中地理教学生活化教学的实施策略研究 黄育 科学咨询 教学探讨 2020年02期 918 0
小学生良好行为习惯养成教育的实践研究 黄娟 科学咨询 教学探讨 2020年02期 997 1
提高小学语文习作教学质量的方法研究 胡江花 科学咨询 教学探讨 2020年02期 1344 0
初中数学教学中变式教学的应用研究 何斌 科学咨询 教学探讨 2020年02期 799 0
评价高中政治教学学生兴趣调动策略 付单 科学咨询 教学探讨 2020年02期 863 0
高考文言文翻译方法研究 邓光伟 科学咨询 教学探讨 2020年02期 787 0
小议如何培养初中生物理学习兴趣 陈秋月 科学咨询 教学探讨 2020年02期 911 0
信息技术在生物教学中的应用 杨祖君 科学咨询 信息技术教育 2020年02期 773 0
微课在低年级小学语文生字教学中的有效运用 王丽 科学咨询 信息技术教育 2020年02期 1027 0
高中信息技术教学培养学生信息素养的方法 罗瑞娟 科学咨询 信息技术教育 2020年02期 972 0
信息技术下高中数学有效课堂对教师自身综合素质需求的探究 罗娇娇 科学咨询 信息技术教育 2020年02期 948 0
高中信息技术教学方法的有效评价 刘永 科学咨询 信息技术教育 2020年02期 876 0
探究小学数学课堂微课教学的运用 李莲 科学咨询 信息技术教育 2020年02期 1034 0
多媒体在高中数学教学中的运用 甘国辉 科学咨询 信息技术教育 2020年02期 831 0
依托校本精品课程　开展绘本导读课探究——以Willy the Dreamer绘本课为例 张雯杰 科学咨询 案例教学 2020年02期 943 0
小概率事件原理在生活中的应用 姚永亮 科学咨询 案例教学 2020年02期 1003 0
初中历史教学中培养学生“史料实证”素养的方法——以《三国鼎立》为例 姚金玉 科学咨询 案例教学 2020年02期 801 0
如何利用“串反并同”巧解动态电路问题 杨耀 科学咨询 案例教学 2020年02期 863 0
解读课堂讨论法在初中物理教学中的应用
作者： 雷华明
机构： （重庆市合川龙市中学　重庆合川　401544）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
139
摘要：摘　要：初中物理教学活动在开展时，由于物理学科的学习内容比较复杂，同时还具有非常明显的抽象性特征，导致学生们的学习效果并不是很理想。为了提高学生们对物理学科的重视度，同时还要培养学生们良好的学习兴趣。本文针对课堂讨论法在初中物理教学中的应用进行分析，为学生们的物理学习成绩提升打下良好基础。
关键词： 初中物理 ； 课堂讨论法 ； 应用措施
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九年级化学探究性实验的设计研究
作者： 蒋化权
机构： （重庆市忠县汝溪中学　重庆忠县　404328）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
138
摘要：摘　要：实验是化学学科重要组成部分，是培养学生化学能力与实验能力的载体。探究性化学实验设计教学，可以满足学生对未知事物的好奇，提高实验知识学习效果。文章以九年级化学探究性实验设计为研究对象，对此提出几点建议，希望对化学教育发展提供参考。
关键词： 九年级 ； 化学 ； 探究性实验 ； 设计
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初中地理教学生活化教学的实施策略研究
作者： 黄育
机构： （贵港市港北区中里乡龙山初级中学　广西贵港　573112）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
137
摘要：摘　要：地理是初中阶段新增设的一门学科，为了吸引学生的注意力，使其对地理保持长时间的好奇心和求知欲，初中教师在课堂上可引入生活化教学方式。其可加强地理知识与生活的联系，有利于学生更加轻松地掌握地理知识，并且能够灵活运用地理相关知识解决生活中的问题。以下笔者从初中地理教学中存在的问题以及生活化教学在初中地理教学中的重要作用两方面入手，探讨如何将地理知识与日常生活相结合，使初中地理课堂变得生活化，并提出一些有效的实施策略。
关键词： 初中 ； 地理教学 ； 生活化 ； 实施策略
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小学生良好行为习惯养成教育的实践研究
作者： 黄娟
机构： （广西-东盟经济技术开发区第二小学　广西南宁　530105）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
136
摘要：摘　要：小学教育是孩子继幼儿教育后接受教育的初次体验，这也是孩子们行为习惯养成教育的最佳时机。在这一过程当中让学生养成良好的行为习惯，对他们今后的发展有着潜移默化的重要影响。而如何让孩子们养成良好习惯，在养成教育当中如何辟得蹊径是我们应当深思和积极探索的课题。
关键词： 养成教育 ； 行为习惯 ； 品德精神
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提高小学语文习作教学质量的方法研究
作者： 胡江花
机构： （重庆市酉阳县酉州小学　重庆酉阳　409800）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
135
摘要：摘　要：习作是小学语文教学中的重要组成部分，是教学重点和难点，以往在小学语文习作教学中存在一些问题，使得教学效果受限。当前教师就要结合存在问题，采取有效的措施，提升习作教学的效果，提升学生的写作能力和质量，基于此，本文就分析了提高小学语文习作教学质量的方法研究提高小学语文习作教学质量的方法。
关键词： 小学语文 ； 习作教学 ； 提高质量 ； 方法研究
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初中数学教学中变式教学的应用研究
作者： 何斌
机构： （重庆万州外国语学校　重庆万州　404000）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
134
摘要：摘　要：变式教学，就是指教师有目的，有计划对命题进行转化，意在培养学生举一反三能力。数学课堂中采用变式教学方式，发散学生，提高基础知识应用能力。文章以初中数学教学中变式教学应用为研究对象，结合变式教学应用原则，对教学活动开展策略，提出几点建议，希望可以提高数学教学有效性。
关键词： 初中 ； 数学教学 ； 变式教学
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评价高中政治教学学生兴趣调动策略
作者： 付单
机构： （重庆市巫山中学　重庆巫山　404700）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
133
摘要：摘　要：政治教学是高中教育中的重要组成部分，政治学科中有很多的理论内容，有较强的逻辑性和抽象性，这就会影响到学生的理解效果，还会让他们的学习兴趣和积极性降低。所以，要想提升政治教学的效果，让学生都参与到教学中，就需要调动学生的学习兴趣，提升他们学习的积极性和主动性，教师要认真的设计课堂教学，引发学生思考，组织学生进行课堂讨论，提升学生的学习效率和效果，基于此，本文就分析了高中政治教学学生兴趣调动策略。
关键词： 高中 ； 政治教学 ； 学生兴趣 ； 调动策略
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高考文言文翻译方法研究
作者： 邓光伟
机构： （重庆市巫山中学　重庆巫山　404707）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
132
摘要：摘　要：文言文阅读是高中语文教学内容重要组成部分，可以有效提高学生语言理解能力，学生根据上下文语境掌握字、词在文中的含义，对整句话翻译分析，从而理解整篇文章中心内容。文言文阅读都会出现翻译句子问题，要求符合当代汉语语法习惯，很多学生都无法分析重点内容，抓不到采分点，造成失分。本文针对高考文言文翻译方法进行研究，提出以下策略。
关键词： 高考 ； 文言文 ； 翻译方法
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小议如何培养初中生物理学习兴趣
作者： 陈秋月
机构： （ 重庆市秀山土家族苗族自治县钟灵镇初级中学　重庆秀山　409900）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
131
摘要：摘　要：随着我国教育教学改革的深入，学生学习兴趣和热情的提高，引起高度的重视。本文以初中物理课堂研究内容，就采用以下有效的教学策略，培养和激发学生的学习兴趣，进行深入地探索和研究，从而达到课堂教学有效性的持续攀升。作为初中物理教师要善于进行教学总结，以学生学习兴趣的培养为教学任务，不断地进行完善、升级，与课堂教学改革进行完美地融合，开发学生的物理素养，把握好教学创新的特征和规律，从而真正把学生带入到深层次的物理学习中。
关键词： 初中生 ； 物理教学 ； 学习兴趣 ； 培养策略
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信息技术在生物教学中的应用
作者： 杨祖君
机构： （重庆市荣昌安富中学校　重庆荣昌　402466）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
130
摘要：摘　要：当前信息技术在不断的发展，在很多领域中都得到了广泛的运用，在教育领域中的运用具有积极影响。生物是高中教育中的重要组成部分，高中生物知识难度较大，要想帮助学生更好的理解和掌握知识，教师就要在教学中合理的运用信息技术，对教学方法进行优化，提升课堂教学的效率和效果，基于此，本文就分析了信息技术在生物教学中的应用。
关键词： 信息技术 ； 高中 ； 生物教学 ； 应用策略
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微课在低年级小学语文生字教学中的有效运用
作者： 王丽
机构： （重庆市酉阳县官清中心校　重庆酉阳　409800）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
129
摘要：摘　要：微课是一种流行的教学方法，在教育领域得到了有效的运用，因为其具有独特的优势，能够激发学生的学习兴趣，提升教学的质量。所以，在小学低年级语文生字教学中，教师要合理的运用微课，提升教学效率和质量，让学生更好的掌握生字，基于此，本文就分析了微课在低年级小学语文生字教学中的有效运用。
关键词： 微课 ； 低年级 ； 小学语文 ； 生字教学
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高中信息技术教学培养学生信息素养的方法
作者： 罗瑞娟
机构： （江西省赣州市第四中学　江西赣州　341000）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
128
摘要：摘　要：最近几年，随着计算机的深入使用和智能手机的大量应用，信息技术得到了迅猛的发展。信息技术对人们的工作、生活以及学习都带来了较大的影响，人们已经进入到了信息时代。在该时代背景下，对学生信息素养进行培养是非常必要的。而在高中教育领域中，信息技术教学则是培养学生信息素养的重要途径之一。下文主要针对高中信息技术教学培养学生信息素养的方法进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，引导和促进学生形成良好的信息素养。
关键词： 高中 ； 信息技术教学 ； 信息素养 ； 培养方法
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信息技术下高中数学有效课堂对教师自身综合素质需求的探究
作者： 罗娇娇
机构： （重庆市石柱中学校　重庆石柱　409100）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
127
摘要：摘　要：信息时代的到来，为各学科的教育教学，提供更为广阔的发展空间，更加科学地指导教育者前进，与综合素质提高，融合起来，开创全新的教学领域，推动课堂教学有效性的不断提高。作为高中数学教师要与民族地区教育发展的实际相吻合，有计划地进行布置和安排，满足新高考制度的要求，全方位进行探索和实践，适当地进行变换，从不同的教学角度，进行资源的开发，整理出更丰富的内容，以充实课堂，与学生的实际需要紧密地结合，从而达到自身综合素养提高的目的。
关键词： 信息技术 ； 高中数学 ； 有效课堂 ； 教师素质
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高中信息技术教学方法的有效评价
作者： 刘永
机构： （重庆市璧山中学校　重庆璧山　402760）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
126
摘要：摘　要：信息技术是高中教育中的一个重要组成部分，对学生的信息素养培养具有重要作用，要提升教学的有效性，教师就要改变以往单一的教学模式和方法，采取多样化的教学方法，提升学生的学习兴趣，促进教学效率和效果的提升，基于此，本文就分析了高中信息技术教学方法的有效评价。
关键词： 高中 ； 信息技术 ； 教学方法 ； 有效评价
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探究小学数学课堂微课教学的运用
作者： 李莲
机构： （重庆市大渡口区钰鑫小学校　重庆　400080）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
125
摘要：摘　要：全新的教学环境，促使信息技术更加广泛的应用到课堂实践中，真正为微课教学的开展和运用，创造最佳的契机。作为小学数学教师要根据教学的内容，结合具体的教学状况，有计划地引入微课教学，灵活地进行布置，改善教学氛围，细致地分析微课教学运用中的各种状况，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，促使学生满怀激情地去参与课堂活动，激发出学生潜在的学习动力，引导学生积极地创新教材内容，延伸课程，扩宽所学的内容，从而提高小学数学课堂的实效性。
关键词： 小学 ； 数学课堂 ； 微课教学
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多媒体在高中数学教学中的运用
作者： 甘国辉
机构： （重庆市云阳实验中学校　重庆云阳　404500）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
124
摘要：随着新课程的改革和实施，多媒体技术和网络技术被广泛应用于数学高效课堂的实践中。它集声、图、数、文于一体，既有助于学生直接审美，激发其学习兴趣，又可以帮助学生突破教学内容的重难点，形成其主动分析、探究知识的能力。多媒体教学手段已经成为成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一，并在课堂教学中显示出巨大的作用。然而，任何事物都有它的两面性。多媒体教学手段在在课件制作和实际教学过程中，也存在着一些问题。作为一名高中数学老师，下面我就多媒体教学在本学科教学过程中的利弊浅薄地谈下。
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依托校本精品课程　开展绘本导读课探究——以Willy the Dreamer绘本课为例
作者： 张雯杰
机构： （重庆市高新区康居西城小学　重庆沙坪坝　400030）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
123
摘要：摘　要：借助“英语悦读”校本精品课程，康居西城小学英语组的老师开展了绘本导读课探究。从公租房学生学情出发，笔者认为词汇和句型教学是阅读教学的基础。导读课帮助学生扫清阅读障碍，提高阅读流畅度，提升阅读能力。笔者就执教的绘本Willy the Dreamer导读课谈谈思考和感悟。
关键词： 绘本教学 ； 绘本阅读 ； 导读课 ； 词汇
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小概率事件原理在生活中的应用
作者： 姚永亮
机构： （大理州实验中学　云南大理　671000）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
122
摘要：概率论是研究随机现象统计规律的科学，概率是刻画随机事件发生的可能性大小的数量指标，以P(B)表示事件A的概率，且0≤P(B)≤1。对于概率值很接近于1的事件，其对立事件的概率也就很接近于0，在概率论中，我们把概率接近于0的事件称为小概率事件。一般地，人们把概率小于0.05的事件确定为小概率事件，而在某些非常重要的场合，当事件发生会产生严重后果（如飞机失事,沉船等）时，应选得小一些，如0.0001，甚至更小些，否则可以适当大一些，一般多采用0.01,0.005这两个值，即事件发生的概率在0.01或0.005以下的事件称为小概率事件。0.01和0.005这两个值称为小概率标准。
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初中历史教学中培养学生“史料实证”素养的方法——以《三国鼎立》为例
作者： 姚金玉
机构： （天津市滨海新区大港海滨学校　天津　300280）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
121
摘要：摘　要：史料实证素养，是学习历史知识必须具备的品质，是辨别史料真伪一种素质。初中历史教学中，培养学生史料实证素养，符合新课改要求，是推动素质教育发展的有效手段。文章以初中历史教材中《三国鼎立》为例，对如何培养学生史料实证素养，提出几点建议，希望对教育工作发展提供帮助。
关键词： 初中 ； 历史教学 ； 史料实证 ； 三国鼎立
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如何利用“串反并同”巧解动态电路问题
作者： 杨耀
机构： （四川省东汽八一中学　四川　618000）
期刊 《科学咨询》
2020年02期
120
摘要：摘　要：在高中阶段的学习过程中，物理电路问题对于学生来讲属于一种比较抽象的问题，学生在学习过程中会存在较大的难度，影响到了学生的学习积极性和学习效率。本文重点针对如何使用“串反并同”调节动态电路问题展开了分析和研究，提出了动态电路问题的有效解决方法，提高学生的物理学习效率。
关键词： 串反并同 ； 动态电路 ； 解决思路
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