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高校学生评教的有效性及其影响因素——基于L大学2139门课程学生评教数据的分析 包水梅 陈嘉诚 现代教育管理 教学管理 2022年06期 527 0
高等教育高质量发展:内涵、挑战与路径 郑文龙 欧阳光华 现代教育管理 决策参考 2022年06期 534 0
老工业基地产业调整升级与高等教育体系再造 高明 现代教育管理 决策参考 2022年06期 497 0
场域与惯习:当代大学生劳动素养的分化机制 毛小平 现代教育管理 理论视野 2022年06期 525 0
新时代加强劳动教育的根本遵循、目标导向与价值旨归 梁大伟 茹亚辉 现代教育管理 理论视野 2022年06期 555 0
博弈论视角下“双减”政策执行的阻滞与疏解 李广海 李海龙 现代教育管理 教育政策 2022年06期 699 0
“双减”背景下基础教育生态系统的演化逻辑与发展向度 孙杰远 于玲 现代教育管理 教育政策 2022年06期 484 0
高校党建推进课程思政建设的功能、目标及路径 傅瑶 现代教育管理 教学管理 2022年07期 503 0
大数据驱动高校思想政治教育创新的活力、困境及进路 冯多 李大棚 现代教育管理 教学管理 2022年07期 491 0
中小学教师在线教学的角色适应及其类型——基于大规模在线教学的实证分析 郑巧 玄兆丹 李凌艳 现代教育管理 教学管理 2022年07期 540 0
在线群体学习制:教育4.0时代大学班级授课制的“废”与“立” 黄明东 蔺全丽 刘婷 阿里木·买提热依木 现代教育管理 教学管理 2022年07期 556 0
深化师范生科创教育之“流变”理路 吴振利 现代教育管理 师资管理 2022年07期 488 0
创新链视角下高校教师科技创新能力:结构、成长困境与培育路径 杨刚 彭涵 现代教育管理 师资管理 2022年07期 525 0
高等职业教育课程标准与学业质量标准联动编制研究 韩玉 徐涵 现代教育管理 职业教育 2022年07期 527 0
多源流理论框架下我国职业教育纵向贯通的政策变迁分析 潘海生 殷美玲 宋亚峰 崔立功 现代教育管理 职业教育 2022年07期 542 0
中西部高等教育空间竞争力生成逻辑:产业集群与高校集群 倪静 陈恩伦 叶明裕 现代教育管理 决策参考 2022年07期 518 0
中西部高等教育振兴的内生力培育:价值定位与推进策略 李祥 晋家洪 现代教育管理 决策参考 2022年07期 536 0
新时代我国高校劳动教育的守正创新 马其南 陈吉庆 现代教育管理 理论视野 2022年07期 523 0
智慧教育生态体系框架构建与实践路径 高朝邦 王妤 李霞 代显华 现代教育管理 理论视野 2022年07期 437 0
学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈) 靳玉乐 杨征铭 艾兴 尹弘飚 张铭凯 杨艺伟 现代教育管理 教育治理 2022年07期 542 0
摘要:学业负担问题由来已久,如何推进其治理深化,需要在理性检视中找原因、寻路子。梳理新中国成立以来学业负担治理政策的发展历程,发现存在解释力不强、弹性不足和整合性不够等问题,由此提出学业负担治理政策从朦胧到精准、从管理到治理和从单一到体系化的未来走向。当然,有效治理学业负担还应深度剖析学业负担的复杂内涵,要看到学业负担背后的社会因素,要辩证看待学校教育给学习者所带来的学业负担,要关注学生在家庭场域下的学业负担感知。也就是说,治理学业负担必须坚持校内校外两手抓。从校内来讲,可以主张推动强效学习,为学生提供高质量的课程、教学与学习体验,为学业负担治理提供教学路径。从校外来讲,一方面要通过入口关、运行关和质量关的严格把控,坚持校外培训治理的刚性标准;另一方面,通过积极倡导培训舆论、大力引导培训方向和有效疏导培训力量,发挥柔性方略之于校外培训治理的张力价值。此外,“双减”对作业设计提出了新诉求,要在把握精简性、层次性、弹性化和个性化原则的基础上,通过加强集体研修、贯通学科壁垒、运用智能技术和强化学生参与等方式优化作业设计。总之,新时代推进学业负担治理现代化,就是要以政策优化为牵引,在学业负担内涵的重新研判中,找寻教学、校外培训和作业等一体化治理的新路。
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