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学生学业成就报告单的再定位与新设计 张斌 王少非 中小学管理 学生 2024年09期 0 0
校长讲话如何更有魅力? 刘莉莉 中小学管理 校长 2024年09期 0 0
深化教育综合改革要把握好“四个关系” 王烽 中小学管理 烽视角 2024年09期 0 0
为新时代名师画像:基于卓越胜任特征模型的分析 周照林 罗宁 中小学管理 教师 2024年09期 0 0
突破天花板:教育家型名师培养的三个关键 赵德成 中小学管理 教师 2024年09期 0 0
构建教育家精神引领下的教师专业素养体系——OECD教师核心素养框架的经验与启示 王兴洲 Lynn Paine 廖伟 中小学管理 本刊视点 2024年09期 0 0
教育家精神融入教师日常专业学习的路径与机制 李琼 张美琪 杜娇阳 中小学管理 本刊视点 2024年09期 0 0
以教育家型师资培育锻造“大国良师”——基于专业资本的审思与重构 王馨薇 李欣窈 闫乃睿 中小学管理 本刊视点 2024年09期 0 0
基于教育家精神的新时代教师专业素养内涵与结构 宋萑 袁培丽 荣晴 中小学管理 本刊视点 2024年09期 0 0
引领幸福教育航程:让更多师生拥有幸福人生 史凤山 中小学管理 封面 2024年09期 0 0
以教育家精神铸就强国之师 宋萑 中小学管理 卷首 2024年09期 0 0
作业改革的“开关”与“总开关” 成尚荣 中小学管理 随想录 2024年08期 0 0
大学与中学人才衔接培养要“贯”“通”“达” 蔡小雄 中小学管理 校长会 2024年08期 0 0
让更多校长具有变革领导力 褚宏启 中小学管理 读书 2024年08期 0 0
生态学校建设中的校园环境设计与优化策略 王建华 万菁 中小学管理 学校文化 2024年08期 0 0
“围炉教研”:打造区域“低成就”教师成长新样态 郑振兴 孙建显 中小学管理 教师 2024年08期 0 0
如何克服学校管理中的形式主义? 曹宗清 中小学管理 校长 2024年08期 0 0
数字化转型下中小学校视频资源的领导与管理 孙赛林 张新平 中小学管理 探索 2024年08期 0 0
跨学科综合性作业:学校育人方式变革的新路向 赵敏芳 中小学管理 学与教_主题关注:作例研究 2024年08期 0 0
以单元作业变革促进深度学习发生 刘晓虹 康宁 唐涵 中小学管理 学与教_主题关注:作例研究 2024年08期 0 0
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