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拔尖创新人才一体化培养的五个着力点
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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书记和校长的对话:岗位互换与重新定位的心路之旅
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田冬
曲徽
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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以党组织领导的校长负责制推动集团化办学高质量发展
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张洪波
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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抓好三组关系,推动党组织领导的校长负责制校本运行
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陈伟忠
张倩
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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建机制·抓关键:落实党组织领导的校长负责制之校本实践
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于萍
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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深化中小学校党组织领导的校长负责制:问题呈现与完善建议
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鲁幽
刘晓楠
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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理顺和规范党政关系:落实中小学校党组织领导的校长负责制的关键
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鲍传友
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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遇见教育:陪伴是最长情的告白
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杜伟强
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中小学管理
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封面
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2024年07期 |
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与AI共存:“回家”才有出路
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柳夕浪
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中小学管理
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卷首
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2024年07期 |
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社会与情感能力培养:教育改革的风向标
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成尚荣
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中小学管理
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随想录
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2024年06期 |
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优质高中可以有点“大学味”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年06期 |
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提升班级生活育人能力:区域班主任研修的创新实践
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谢德华
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中小学管理
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培训
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2024年06期 |
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学校教育与地域文化如何走向互促共荣——基于对浙江宁波部分学校校训的分析与思考
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邓凯
俞林
邵琳
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中小学管理
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学校文化
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2024年06期 |
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指向社会情感能力培养的学校社团活动探索
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徐佳
李俐均
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中小学管理
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学生
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2024年06期 |
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“三动”赋能·研训为本:山区教师队伍梯度建设的路径探寻
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邹威
毕家国
李梅
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中小学管理
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教师
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关注学校生活中“隐形角色”的文化影响力
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沈茂德
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中小学管理
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校长
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和谐心育:中小学生心理健康教育的区域实践
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尹建强
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中小学管理
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区域_主题关注:心理健康教育
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2024年06期 |
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多系统协同,打造学生心理健康教育的区域名片
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陈鹏
蔡超群
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中小学管理
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区域_主题关注:心理健康教育
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我们的教育需要真正的创新
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年06期 |
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规范管理·改进治理:夯实教育强国基点
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王定华
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中小学管理
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特别关注
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