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探究小学数学运用思维导图进行单元整合复习的方法
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陈丽珍
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年02期 |
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读写绘：低年级小学语文阅读教学的新形式
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詹枚枚
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年02期 |
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深度教学理念下的小学语文阅读教学
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郑丽蕊
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年02期 |
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论先学后教模式与小学语文教学的相容性
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周玲琴
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年02期 |
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基于核心素养发展的小学数学单元作业设计
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俞嘉靖
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年02期 |
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“思辨性阅读与表达”学习任务群下的小学语文作业设计
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陈佳
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年02期 |
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困境与突破：关于中小学教师评价的思考
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张丁
周子敬
余江蓉
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年02期 |
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正解自由，知规守序——谈小学臻美班集体的班规建设
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蒋银花
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年02期 |
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班主任在学生心理健康教育中的关键角色与责任
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孙春梅
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年02期 |
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高中心理健康课堂中心理危机预防机制的构建
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张读
陈伟
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年02期 |
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运用游戏活动促进幼儿主动学习
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李智慧
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年02期 |
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对微项目学习重构小学道德与法治教学的认识
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曹春英
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年02期 |
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小学体育教学中培养学生合作能力的省思
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姚峰启
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年02期 |
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依托小学音乐社团提升学生音乐素养的实践研究
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王锦堂
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年02期 |
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巧借“快乐读书吧”，推动小学生整本书阅读能力提升
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罗秉连
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年02期 |
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用信息技术打造活力纷呈的幼儿园课堂
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吴旻烨
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年02期 |
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依托班本课程助推幼儿深度学习的实践思考——以小班课程故事《小树叶,我们这样玩！》为例
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张敏
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年02期 |
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运用爱国主义教育资源 开发高中历史校本课程
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胡坤
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年02期 |
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基于NGSS的高中综合实践活动教学建议
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郑建河
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年02期 |
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党建引领下的学校优质发展——淮安高新区高级中学落实党组织领导的校长负责制的实践探索
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苟学建
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华夏教师
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视点_专稿·党组织领导的校长负责制
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2024年02期 |
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